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quarta-feira, 29 de março de 2017

Homem, Cultura e Sociedade U2S1 - ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM

Homem, Cultura e Sociedade U2S1 - ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM

Leia o texto a seguir:
“A respeito dos estudos comparativos, a resposta de Weber foi a elaboração de “tipos ideais”, que constituem um dispositivo generalizante, um modelo heurístico, sobre o qual era possível aplicar a comparação. Nas suas explicações históricas comparadas, Weber rejeita sempre a hipótese de leis ou de monocausalidade; ele pensa, portanto, que um evento pode ter diversas causas e que conjuntos diversos de causas podem ter o mesmo efeito. A validade das comparações em Weber provém das suas construções empíricas dos processos de indução e de introspecção mais do que de uma verificação causal de hipóteses”. (REBUGHINI, Paola. A comparação qualitativa de objetos complexos e o efeito da reflexividade. In: MELLUCI, Alberto (Org.) Por uma sociologia reflexiva: pesquisa qualitativa e cultura. Petrópolis: Vozes, 2005. p. 242 - com adaptações).

A partir do fragmento de texto, avalie as afirmações:

I – Os “tipos ideais” foram elaborados através de estudos comparativos.

II – Para Weber, não há monocausalidade: um evento pode ter diversas causas e conjuntos diversos de causas podem ter o mesmo efeito.

III – A comparação não é essencial para a construção dos “tipos ideais”.

IV – Os “tipos ideais” não permitem uma explicação histórica.

Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma:


(UFUB 2005 - Adaptado) O surgimento da sociologia foi propiciado pela necessidade de:
Escolha uma:


(UFU 2013 - Adaptado) “Ao contrário de outros pensadores sociológicos anteriores, Weber acreditava que a sociologia deveria se concentrar na ação social e não nas estruturas.” (GIDDENS, 2005. p. 33).

De acordo com esta assertiva, é correto afirmar que Weber considera que:
Escolha uma:



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